Ein grundlegendes Prinzip des schwedischen Kindergarten- und Schulcurriculums lautet:
„Kinder brauchen daher einen Bildungsrahmen, in dem sie erfahrungsorientiert statt bildungsbelehrend, gemeinsam erkundend statt hierarchisch vermittelnd, alltagsorientiert statt künstlich in funktionalisierten Einheiten lernen können".
Für uns heißt im für unsere Bildungs- und Erziehungsarbeit:
Integrative Kindertagesstätte „Regenbogen“ der Lebenshilfe Cochem-Zell e.V.
Hauptstr. 1 a
56812 Dohr
Deshalb gehen wir im Umgang mit den Kindern grundsätzlich von ihren Bedürfnissen aus. Dabei ist in unserer integrativen Kindertagesstätte eine große Alters- und Entwicklungsspanne zu berücksichtigen. Wir ermutigen alle Kinder, sich über Wünsche, Gefühle und Bedürfnisse zu äußern und eigene, auch neue Ideen zu entwickeln. Wir bieten den Kindern die Möglichkeit „Selbst-Wirksam“ zu sein. Wir wollen bewusst darauf achten, dass sich alle Kinder wertvoll, selbstständig und eigenverantwortlich fühlen können. Zugleich müssen wir, als pädagogisches Fachpersonal, auch die Grenzen der Selbstbestimmung beachten.
Kinder können:
Kinder lernen:
Therapeutische Betreuung: Diese erfolgt durch externe Ergo-, Physiotherapie und Logopädie, die die Kinder auf Rezept behandeln. Hierzu verfügt unsere Kindertagesstätte über eigene Räume,
Eine Reitpädagogin ist ebenfalls fester Bestandteil des Therapeutenteams. Der Umfang der Angebote hängt von der Art und Schwere der Beeinträchtigung des Kindes ab, und sie stehen allen Kindern, ob beeinträchtigt oder nicht, zur Verfügung.
Gesunde Ernährung: Das Mittagessen wird bei uns jeden Tag für die Kinder in der Großküche des Trägers zubereitet. Salat, Obst und Gemüse werden täglich angeboten. Anzumerken ist noch, dass die Speiseplangestaltung kulturspezifische und religiöse Aspekte berücksichtigt. Ebenso werden bei Lebensmittelunverträglichkeiten oder Allergien alternative Nahrungsmittel angeboten. Unser Speiseplan ist für die Eltern, in einem Schaukasten im Eingangsbereich und für die Kinder, visualisiert im Flur der Einrichtung, einsehbar. Zusätzlich bieten wir den Kindern 1x wöchentlich ein gemeinsames Frühstück an, welchen mit den Kindern und den Erziehern zubereitet wird.
Naturpädagogik: Diese Lage der Einrichtung bietet zahlreiche Möglichkeiten vor Ort die Natur zu erleben. Es werden regelmäßige Waldtage angeboten. Ebenso gehen wir viel in und um Dohr spazieren. Weiter hat unsere Einrichtung ein großes Außengelände, welches ausreichend genutzt wird.
Wassergewöhnung: Eine Besonderheit unserer Einrichtung ist die regelmäßige Nutzung des Schwimmbads der Astrid-Lindgren-Schule. Denn auch die Wassergewöhnung ist eine Form der Bewegungsförderung, die den Kindern besonders viel Spaß macht. Diese Form der Förderarbeit eignet sich für alle in unserer Kindertagesstätte betreuten Kinder, denn das Element Wasser übt auf Kinder eine faszinierende Wirkung aus. Es ermöglicht ihnen vielfältige Körper-, Sinnes- und Umwelterfahrungen zu machen. Die Wassergewöhnung und der Spaß am nassen Element stehen in der Arbeit mit den Kindern an erster Stelle.
